Penulis: Hafizul Husni, S.Pd., M.M., Nyimas Ayu Ramadhani, Al Anisa Robani
DESKRIPSI BUKU:
Buku ini membahas berbagai aspek penting dalam transformasi pendidikan, mulai dari pergeseran paradigma pendidikan di era disrupsi, kerangka kerja Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK), dinamika Kurikulum Merdeka dan Society 5.0, hingga kebijakan asesmen pembelajaran bermakna. Pembahasan dilanjutkan dengan model pembelajaran inovatif, integrasi blended learning dan kecerdasan artifisial, serta praktik asesmen autentik dan evaluasi kelas. Keseluruhan pembahasan diarahkan untuk menghubungkan landasan teoretis, kebijakan pendidikan, dan implementasi pembelajaran dalam menghadapi tantangan pendidikan kontemporer.
Buku ini diharapkan menjadi referensi bagi mahasiswa, dosen, guru, calon pendidik, peneliti, dan praktisi pendidikan dalam memperluas wawasan serta mengembangkan praktik pembelajaran yang efektif, kontekstual, dan berorientasi pada kebutuhan peserta didik. Selain itu, buku ini diharapkan dapat mendorong refleksi kritis terhadap pemanfaatan teknologi, penerapan inovasi pedagogis, dan pengembangan asesmen yang mendukung proses belajar secara berkelanjutan.